Nuestra corporación Patrimonio de la Familia realizó una capacitación en “Desarrollo de Habilidades Socioemocionales para la Comunidad Educativa” dirigida a más de 80 personas del establecimiento perteneciente a la Fundación Amor de Dios de la Región del Maule.

En una interesante capacitación, la institución educativa de Talca comprendió y adquirió las nuevas herramientas para avanzar en el manejo socioemocional de sus docentes,  , específicamente, ayudar a la identificación y control de las distintas emociones propias y de sus alumnos.

Por más de 12 años, Patrimonio de la Familia apoya de forma estratégica a Colegios, Directivos y Docentes, contribuyendo a su labor educativa para generar un ecosistema dinámico de aprendizaje.

Cabe destacar que más de 8.000 familias han cursado nuestros programas en los 13 años de experiencia.

En nuestra coporación contamos con distintos programas que se adaptan a la realidad de cada institución, todos con formato telepresencial y online:

• Programa de Apoyo al Rendimiento Escolar (PARE).
• Programa para Padres de Adolescentes (PPA).
• Programa de Detección, Prevención y Manejo del Bullying.
• Programa de Resolución Pacífica de Conflictos.
• Manejo de Habilidades Socioemocionales.
• Clases Efectivas a Distancia
• Asesoría e Implementación del Programa de Mejoramiento Educativo (PME).

Para nosotros, trascender nuestro trabajo a las diferentes regiones del país, nos hace sentir felices y orgullosos, porque nuestro compromiso es con la educación en Chile.

Por: José Ignacio Canales

Comenzaron los días de descanso para los más pequeños de la casa, donde podrán jugar y divertirse, a pesar de que el Covid-19 aún acecha en el país, el autocuidado de las familias debe ser vital para prevenir el contagio de la enfermedad.

En estos momentos, es de suma importancia el rol de los padres en compartir tiempo y dedicación en los pasatiempos de sus hijos, puesto que, permite la conexión entre ellos, relaciones de apego y conocer en profundidad las habilidades y gustos de los niños.

Por eso, en Patrimonio de la Familia presentamos diversos juegos para realizarlos en casa y que permitirán a los niños y niñas desestresarse del encierro, pero también con un rol educativo para que no se desestabilice el rendimiento académico logrado en el primer semestre. 

¡Cocinero en marcha!

Al imitar los comportamientos de los adultos, los niños conseguirán habilidades de independencia y responsabilidad, por eso, acompáñelos en sus actividades con tareas menores como realizar la lista del supermercado, limpieza y preparación de la comida en la cocina.

Cuando usted esté cocinando, considere recrear la escena con juguetes de cocina para los más chicos, así su hijo podrá explorar y crear en su imaginación los diferentes pasos de la comida que estén preparando (juntos, recuerde la conexión entre ambos).

Para que sus hijos o hijas se sientan involucrados, es necesario que usted inicie la conversación, así conseguirá una mayor conexión con lo que están cocinando. Patrimonio de la Familia le recomienda estas preguntas: ¿Qué estás preparando?, ¿Cuál es el nombre de tu plato?, ¿Qué sabor tiene?

Dibujos y manualidades:

Dibujar, pintar o las diferentes alternativas que nos da el arte, nos permite alivianar el estrés tanto para los niños como para sus padres y si ambos lo desarrollan en conjunto, mayor será su vinculación y cariño entre ellos.

Aconsejamos  que en familia se propongan  realizar una manualidad, lo importante aquí no es el resultado del proyecto, sino que, el proceso de construcción es vital para el aprendizaje para el niño y el desarrollo de confianza en sus padres, asimismo, permitirá el desarrollo de las habilidades motrices.

El covid-19 nos alejó de familiares y de amistades, por ello, incentive a sus hijos a que realicen dibujos para enviárselos por las diferentes plataformas virtuales a las personas que aún no han podido volver a ver, eso sí, sea también parte de la creación de la ilustración.

Bachillerato

Este juego ha pasado de generación en generación en las diferentes casas de nuestro país, el Bachillerato o Tutti Frutti permite el desarrollo de la memoria y exploración de conocimientos con las diferentes palabras que se reúnan en el juego. Es una gran oportunidad para que los niños y niñas se atrevan y prueben sus conocimientos aprendidos en la escuela o en sus años de vida.

El juego consiste en responder, dependiendo de la letra que escojan, diferentes categorías como: Nombre o Apellido; Ciudad o país; Animal o planta; Fruta o verdura; Color o cosa.

Al inicio de una ronda, un jugador señala una letra y da comienzo a que cada participante escriba las palabras que correspondan en cada categoría. Las palabras deben escribirse por completo, no se aceptan abreviaciones ni faltas de ortografía.

Las puntuaciones de cada ronda dependen de los puntos logrados: 50 puntos por palabra repetida; palabra no repetida; 100 puntos; sin responder: los jugadores que respondieron obtienen 200 puntos y el que no respondió 0 puntos.

Al final de las rondas que ustedes consideren pertinentes de jugar, se contabilizan los puntos y gana el jugador que tenga mayor puntuación.

Esperamos que estas entretenidas ideas las puedas aplicar en familia, recuerda que es importante descansar, cumplir con tus tareas pendientes y por supuesto divertirse para volver con entusiasmo y alegría.

Por: José Canales

Tras las vacaciones del verano de 2018, los estudiantes franceses debieron acostumbrarse a una nueva realidad luego que se decretara en todo el territorio galo una ley que  prohíbe el uso de teléfonos móviles en los establecimientos educacionales. Así celulares, relojes inteligentes y tablets debieron desecharse de las rutinas estudiantiles, puestas que aunque los escolares los pueden llevar, estos deben permanecer apagados y guardados, y sólo ser utilizados en caso de emergencia.

La nueva normativa impide que los alumnos de la enseñanza primaria,  y parte de la secundaria, puedan utilizar los dispositivos en el horario escolar y extracurricular, e incluso en actividades escolares organizadas fuera de los colegios. En el caso de los niños mayores de 15 años, cada establecimiento quedó encargado de decretar qué es más conveniente en el caso de ellos.

El ministro de educación de Francia, Jean-Michel Blanquer, fundamentó la medida debido a que “el uso del teléfono móvil puede afectar seriamente la calidad de escucha y la concentración requerida para las actividades de enseñanza. Además, su uso en los recintos de las instituciones disminuye la calidad de la vida colectiva, que es esencial para el desarrollo de los estudiantes”, en declaraciones recogidas por diario La Tercera.

El caso chileno

En nuestro país, la realidad es alarmante, puesto que el estudio “Efectos de la adicción al celular en los colegios” realizado por la Universidad de Los Andes, determinó que un 86% de los estudiantes utiliza sus dispositivos móviles en el colegio, en donde pasan cerca de seis horas conectados en promedio, donde principalmente ven videos en YouTube, juegan en línea y utilizan la conocida aplicación WhatsApp. 

Recientemente, en declaraciones a Radio Cooperativa la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, explicó que “si bien muchas veces ni los adultos podemos controlarnos de usar un celular si sabemos que lo tenemos ahí o lo tenemos apagado. En los jóvenes, cuando ya un 70 por ciento reconoce que lo usa en la sala de clases, obviamente que puede estar afectando a la concentración”.

Trabajar con la Familia y Apoderados

Patrimonio de la Familia es una entidad educacional que promueve un rol más activo y participativo de los padres y apoderados en la educación de sus hijos, con el objetivo de fortalecer la influencia e importancia de la familia en el aprendizaje de los niños y niñas de Chile. Lleva más de una década de trabajo, y esta vasta experiencia le permite constituirse en un referente ineludible a la hora de hablar de educación.

La Coordinadora Académica de la entidad, Daniela Paredes indica que “en este momento el tema del celular en la sala de clases es un problema, porque no se ha tomado como instancia educativa para los estudiantes. Nuestras mediciones señalan que sobre todo en educación media, un alto porcentaje de los profesores dice que el celular es una situación de permanente conflicto en clases. Por lo tanto, ante esta situación, debemos preguntarnos ¿cuál es el objetivo?, ¿formar, educar, aprender?, entonces para lograr aquello, el uso del celular es un obstáculo y desvía a los estudiantes de aquella tarea como es poner atención, estar concentrados y lograr que el aprendizaje ocurra. Por esta misma razón, en Patrimonio de la Familia creemos que si bien cada establecimiento de acuerdo a sus políticas de convivencia puede restringir o eliminar el uso del celular, también se debe trabajar educativamente con la familia para que los niños aprendan a utilizar de forma correcta y sacarle provecho educativo a los dispositivos”.

La Coordinadora Académica, además destaca que “Patrimonio de la Familia apoya permanentemente con sus programas de capacitación a docentes y apoderados con respecto al uso del celular y los riesgos que conlleva para los niños. Consideramos que si existe un modelo de intervención formativo y educativo, no punitivo, esto puede traer buenos frutos para utilizarlo en la sala de clases y generar mejores instancias de aprendizaje”.

Adolfo es padre de Javier Palacios, talentoso mediocampista de la categoría Sub 16 de Audax Italiano, y quien ha visto con buenos ojos su arribo a la tienda itálica, donde su hijo se está forjando como deportista. Pero además de eso, está orgulloso de ver junto a su señora Mónica Rucal y sus hijas Martina y Estefanny, como Javier de la mano del deporte, se transforma paulatinamente en una persona independiente, segura, con valores, ambiciones y metas por cumplir.

Mucho de eso tiene que ver el proyecto social del club audino, Patrimonio de la Familia, y más precisamente el Programa de Apoyo al Rendimiento Escolar (PARE), creado por la institución hace una década, implementado en más de cien colegios, el cual apoya el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes, pero desde la perspectiva del compromiso brindado por sus padres y de cómo finalmente el entorno familiar se involucra en el proceso educativo de ellos.

Don Adolfo, quien luce orgulloso el diploma que lo acredita como participante y egresado de este programa, explica sus motivos. “Es importante tener este diploma, me lo gané, fui a todos los talleres y puse lo mejor de mí para aprender y aprovechar el tiempo. Lo enmarcamos y está en nuestro comedor”. Además, señala la importancia de participar en esta instancia. “En Audax nos reiteran que no todos los jugadores en formación van a llegar al profesionalismo, por lo que es importante nunca descuidar la educación. Por eso, es fundamental que los padres nos encarguemos de apoyar su proceso educativo, junto con fortalecer la relación con ellos. Ojalá este programa fuera implementado por todos los clubes de fútbol de Chile. Ha sido de gran ayuda”.

“Gracias a Audax Italiano y nuestra familia”

Por último, Adolfo Palacios destaca como ve a Javier cumplir sus sueños de forma paulatina, realizando esfuerzos que a su edad para la mayoría parecerían impensables. “Es sacrificada la vida del jugador de fútbol. Él va todos los días al colegio, después entrena y no puede tomar vacaciones con nosotros y por lo general no puede estar en las fiestas familiares. Como que en algún grado se pierden ciertas vivencias de la niñez. Pero de todos modos nos enorgullecemos al ver que él es un niño respetuoso,  que no se pierde en el celular como la mayoría o está involucrado en otra clase de vicios que azotan a la juventud. Eso es gracias al Audax Italiano y a nuestra familia, porque siempre estamos pendientes de él. Con el tiempo Javier ha adquirido muchas responsabilidades y es capaz de responder a cada una de ellas. Si no llega a ser futbolista, tendrá otra mentalidad que lo va a ayudar a triunfar en la vida”.

El pasado sábado 13 de abril Patrimonio de la Familia abrió las puertas del Estadio Bicentenario La Florida, en virtud de su alianza estratégica con el club deportivo Audax Italiano, para recibir de gran forma a los docentes y directivos del Le Monde School quienes se reunieron con el objetivo que algunos de sus profesores recibieran una capacitación acerca del tema de convivencia escolar, junto con realizar su consejo docente mensual.

Patrimonio de la Familia, posee amplia experiencia en el área de convivencia escolar, un tema cada vez más importante para quienes tienen la misión de educar a las nuevas generaciones de niños y niñas, procurando fortalecer la relación entre la familia y el colegio, y entendiendo el gran rol que desempeñan los docentes en el mundo educativo.

Acerca de la capacitación, Juan Abarza, profesor de historia, orientador y encargado de convivencia escolar en Le Monde School se refirió al propósito de la actividad. “Es un tema que cobra cada día más importancia y estar trabajando codo a codo con Patrimonio de la Familia nos fortalece. Se han tocado temas importantes como la gestión del buen clima y la resolución de conflictos. Creo que estamos abordando de buena manera este tema, lo que incide en el éxito de los aprendizajes de los estudiantes”.

Tanto Patrimonio de la Familia como Le Monde School tienen visiones complementarias, puesto que ambas instituciones se enfocan en desarrollar las habilidades que fortalecen la formación integral de los estudiantes y afianzar el vínculo entre la escuela y la familia. Este aspecto es ampliamente destacado por la Directora del establecimiento, Miss Ana María Leal. “Nosotros tenemos un sello, el cual es compatible con Patrimonio de la Familia, con quien tenemos una estrecha relación desde hace 15 años y procuramos mejorar la educación,  sobre todo la relación con la familia. Es más, nuestra misión institucional vela por promover junto a ella, una persona integral y creativa, consiente de su propio aprendizaje”.   

Estadio Bicentenario

Los colegios capacitados por Patrimonio de la Familia pueden acceder a varios beneficios que van desde salidas pedagógicas al Estadio Bicentenario La Florida, hasta invitaciones a presenciar partidos del Primer Equipo o disfrutar de sus confortables instalaciones, convirtiéndose en un espacio de recreación aparte de la escuela. Incluso Le Monde School desarrollará durante el mes de octubre una actividad cultural en el recinto, que constará en una muestra artística de los bailes de todas las nacionalidades. Ana María Leal está dichosa de esta actividad. “Será un show maravilloso en un estadio abierto a la comunidad y con gente muy hospitalaria. Junto a los profesores vimos las dependencias audinas y sabemos que viviremos una gran fiesta con nuestra comunidad escolar”.